精神物理学と閾に関する記述 Ａ～Ｄ のうち妥当なもののみを全て挙げているのはどれか。

Ａ. 一般に視覚・聴覚などの感覚系の感度は弁別閾によって感覚系の精度は刺激閾によって表される。弁別閾は感覚を生じるのに必要な最小の刺激強度のことを指し絶対閾とも呼ばれる。一方刺激閾は二つの刺激の強さ(例えば明るさの差)や性質の区別(例えば色の違い)を感じ得る最小の刺激差(例えば明るさでは光の強度差色では波長差)を指す。

Ｂ. ウェーバー (Weber, E. H.) は、標準重量と比較重量の二つのおもりの重さを比べる実験で，弁別し得る最小の重量差(丁度可知差異)を調べた。例えば 300 g の標準重量に対して比較重量を 306g にしたときその差が初めて分かったとするとこのときの丁度可知差異は 6g となる。次に標準重量を 600g にすると丁度可知差異は 12g となるという結果が得られた。ウェーバーはこのような実験結果から、一般に、標準重量を S とし、丁度可知差異を ΔS とすると、これらの関係は ΔS/S = k (k は定数) という式で示されることを明らかにした。

C. フェヒナー (Fechner, G. T.) は、精神物理学を提唱し、ウェーバーの法則の中にその例を見いだし、それを発展させた。フェヒナーは感覚 (R) を量的に扱うことができるとみなし、弁別閾 (ΔS) に相当する感覚の増加量 (ΔR) は一定であると仮定して、「感覚 (R) は刺激強度 (S) の対数に比例して変化する」という結論を導いた。その関係式は、R ＝ klogS (k は定数)となる。これをフェヒナーの法則という。

D. ミューラー (Muller, G. E.) は、フェヒナーの法則を実験的に吟味するために、例えば基準となる明るさを提示してこれを「10」としたとき、次に提示する種々の明るさがどれくらいかを数値で答えさせるという方法を考案した。このような方法をマグニチュード推定法といい、刺激強度 (S) と被検査者が答えた数値(心理量) (R) との間には線形的な比例関係が成り立つことを見いだした。

1. Ａ
2. Ｂ
3. Ａ Ｄ
4. Ｂ Ｃ
5. Ｃ Ｄ

　解 説　　　　　

記述 A ですが
「感覚を生じるのに必要な最小の刺激強度」は「刺激閾」です。「二つの刺激の強さや性質の区別をし得る最小刺激差」が「弁別閾」です。よって、記述 A は誤りです。

記述 B は妥当な記述です。
刺激の弁別閾が、基準の刺激強度に比例する　という　ウェーバーの法則です。

記述 C は妥当な記述です。
ウェーバーの法則を近似的に積分して導きました。

記述 D ですが
マグニチュード推定法を提案したのは「スティーブンス」です。よって、記述 D は誤りです。

以上より、妥当な記述は B,C です。正解は 4 です。

原始的防衛機制に関する記述として最も妥当なのはどれか。

1. ジグムント・フロイト(Freud, S.)が提唱した精神分析理論における主要な概念の一つであり，エディプス期において異性の親への愛着と同性の親への敵意や競争心を抑圧することを基盤として成立するとされる。

2. 外的依存対象としての母親を重視したクライン(Klein, M.)に対しアンナ・フロイト(Freud, A.)は内的対象関係が客観的現実以上に現実性を持つとして生後３～４か月頃からの乳幼児が根源的な不安に対して自己を防衛するために活発に原始的防衛機制を用いると主張した。

3. カーンバーグ(Kernberg, O.)は原始的防衛機制が自我エス超自我の三層構造も未分化で自他の境界もまだ明確に区別されていない時期に成立すると主張した。そして人格構造を神経症的境界例的精神病的の水準に区別した上で神経症的人格構造を持つ者は原始的防衛機制を頻繁に用いるとした。

4. 原始的防衛機制の一つである投影性同一視は妄想的－分裂的態勢の中で起こる攻撃的・排出的対象関係の原型として定義される。万能感空想の一形態とされそこでは主体が分裂した自己の部分を対象に投影し対象はその投影された自己の部分と同一化される。

5. 原始的防衛機制の一つである合理化は自分のとった行為や態度思考感情などに対して論理的に妥当な一貫性のある説明あるいは倫理的に非難されず道徳的に受け入れられるような説明を付けることにより不安を起こすことなく自分の望んだ言動を遂行しようとする心的機制とされる。

　解 説　　　　　

原始的防衛機制とは、自他の区別が未分化な発達早期の自我により用いられる防衛機制の総称です。具体的には、分裂、投影性同一視などです。メラニークラインが提唱しました。

選択肢 1 ですが
「抑圧」についての記述です。原始的防衛機制についてではありません。よって、選択肢 1 は誤りです。

選択肢 2 ですが
クラインとアンナ・フロイトは、対照的な理論を唱えた２人です。すなわち、子どもに対し大人に対する分析原則を使える派、使えない派という違いです。子どもの超自我が早くから発達済と考え、分析原則使えるとしたのがクラインです。

クラインが「母子関係を重視した」という点は妥当な記述です。しかし、原始的防衛機制をとなえたのはフロイトではなく、クラインです。よって、選択肢 2 は誤りです。

選択肢 3 ですが
神経症的（健常的）人格構造　と対応するのは、高次防衛機制です。原始的防衛機制ではありません。よって、選択肢 3 は誤りです。

選択肢 4 は妥当な記述です。
投影性同一視とは、「他人を通じて自分を見る＋そうなるような働きかけを無自覚的にする」という防衛機制です。

選択肢 5 ですが
原始的防衛機制が、発達早期であることをふまえれば、合理化は原始的防衛機制ではないと判断できるのではないでしょうか。合理化は「防衛機制」の一種です。よって、選択肢 5 は誤りです。

以上より、正解は 4 です。

次はアトキンソンとシフリン (Atkinson, R. C. & Shiffrin, R. M., 1968) が提案した記憶のメカニズムに関する記述である。Ａ、Ｂ、Ｃに当てはまるものの組合せとして最も妥当なのはどれか。なおＡに入る用語は文脈により複数形になる場合がある。

Categorization mechanisms attempt to identify perceptual representations that reside in the Ａ. As perceptual representations become categorized, representations of these categories enter the Ｂ.

For example,a category representation for chair might enter the Ｂ to represent the image of a chair in the visual Ａ . Because the B is limited in capacity to around five pieces of information, it can only contain about five categorizations of the perceptual representations. Although the Ａ may contain
perceptual representations for dozens of stimuli, the Ｂ can only contain category representations for about five of them.

Contrastively, the Ｃ can contain an indefinitely large number of category representations for entities perceived over the lifetime of an individual. In addition, procedures can be retrieved from the Ｃ to process category representations in the Ｂ . Such procedures could rehearse representations, transform them in various ways (e.g.,multiply each digit by 2),or integrate them into new representations (e.g.,integrate the letters,h,y,a,l,i,t,e into hyalite).

Consequently, theorists believed that the Ｂ was the means by which people integrate diverse information to form new representations.

　解 説　　　　　

「アトキンソンとシフリンが提案した記憶のメカニズム」とリード文にあります。これから「記憶の多重貯蔵モデル」、「感覚記憶、短期記憶、長期記憶」といった関連用語を思い出しておくと読みやすいです。

４行目 Because the B is limited in capacity to around five pieces of information, … に注目すると、 B が「限られた能力、大体５ピースの情報」といった日本語内容が読み取れると思います。すると、選択肢に注目すれば、これが「short – term memory」と判断できるのではないでしょうか。これにより、正解は 2 or 5 です。

すぐ次の Although the A may contain perceptual representations for dozens of stimuli, the B can only … に注目します。「perceptual representation ：感覚表現／知覚表現」、「stimuli：刺激」です。A が多くの刺激に対する感覚表現を含む　ので、A は「sensory memory」が妥当と考えられます。

以上より、正解は 5 です。

性格特性研究におけるオルポート (Allport, G. W.) の考え方又は業績に関する記述として最も妥当なのはどれか。

1. 心理学は、法則定立的で実証的な学問に徹するべきと考えた。性格研究においては、因子分析を用いて多くの人に共通して認められる共通特性を見いだし、共通特性の組合せにより人格構造を記述するという、特性論に基づく性格研究の基礎を作った。

2. 多くの人に共通して認められる共通特性を表出的特性と態度的特性に分けた。前者は、環境に適応するときの行動に示される特性のことで、後者は人が目標に向かって行動しているときに現れる特性のことである。

3. 個人ごとの共通特性の有無・強弱を視覚的に示すために心誌(psychograph)を考案した。心誌は、代表的性格特性ごとに標準化の手続を経て選定された質問項目へのイエス・ノーの回答に基づき、折れ線グラフで性格全体のプロフィールが描けるよう工夫されたものである。

4. 個人のもつ性格特性のうち、その個人が所属する集団の平均よりもはるかに強く際立つ特性を中心特性と位置付け、これを構成するいくつかの持続的・一貫的な行動特徴を主要特性とし、さらに主要特性を構成する行動傾向群を表面特性とした。

5. 個人のもつ性格特性には、他の多くの人と共通して認められる共通特性があるとする一方で、
その個人に特有の個別特性もあるとし、個性記述的観点から後者を重視した。また、共通特性に
関しては個人間の量的比較の対象となるが、個別特性に関しては量的比較はできないと考えた。

　解 説　　　　　

選択肢 1 ですが
法則定立的と対応される用語は個性記述的です。オルポートは「法則定立的、実証的に徹すべきと考えた」という記述は不適切と考えられます。また、「因子分析」を用いて特性を見出したのは「キャッテル」が妥当です。よって、選択肢 1 は誤りです。

選択肢 2 ですが
表出的特性と、態度的特性についての記述が逆です。目標に向かって行動する時現れる特性が「表出的特性」です。環境適応行動時に示される特性が「態度的特性」です。よって、選択肢 2 は誤りです。

選択肢 3 ですが
行動観察して作成するのが心誌です。「質問項目へのイエス・ノー回答に基づき・・・」は、質問紙による検査法を指すと考えられます。よって、選択肢 3 は誤りです。

選択肢 4 ですが
「中心特性」とは、印象形成への影響が大きい特性のことです。アッシュの理論で用いられる用語です。よって、選択肢 4 は誤りです。

以上より
１～４が誤りなので、正解は 5 です。

人間の言語獲得に関する記述 Ａ～Ｄ のうち妥当なもののみを挙げているのはどれか。

Ａ. スキナー(Skinner, B. F.)は自発的な発言行動が強化によって形成されていくとし言語行動も基本的にオペラント行動として理解できるものであると考えた。

Ｂ. チョムスキー(Chomsky, N. A.)は基本的文型を形成するルールとそれを変形するルールとの二つが組み合わされることで多様な文の産出が可能になるとしこの二つのルールは学習によって後天的に獲得されると主張した。

Ｃ. ブルーナー(Bruner, J. S.)は言語能力を備えた他者との交流や他者からの助けといった言語環境の重要性を指摘しそれを言語獲得支援システムと呼んだ。そしてそのシステムがないと生得的な言語能力も始動しないと主張した。

Ｄ. ピンカー(Pinker, S.)は言語獲得の生得性に疑問を投げ掛け概念獲得心の理論社会的認知能力などの発達と言語獲得が相互作用によって起きると考え言語獲得における共同注意(ジョイントアテンション)をはじめとした社会的側面の果たす役割を重視した。

1. Ａ Ｂ
2. Ａ Ｃ
3. Ａ Ｄ
4. Ｂ Ｄ
5. Ｃ Ｄ

　解 説　　　　　

記述 A は妥当な記述です。
「オペラント行動」＝自発的行動です。オペラント行動に伴う報酬や罰により、行動頻度を変える手続きがオペラント条件づけです。行動頻度が増加する刺激が「強化」です。

記述 B ですが
チョムスキーの生成文法理論では、人が生まれ持って（生得的に）基本的な文法を備え、周囲の言葉を利用して言語能力を開花させると考えました。つまり、ルールについては「生得的」に獲得すると主張しました。よって、B は誤りです。

ちなみに、チョムスキーが提唱したのが「言語獲得装置」です。生得的に備わっており、周囲からの言語入力からスムーズに法則性を整理できると考えました。

記述 C は妥当な記述です。
ブルーナーは教育心理学者です。また、認知心理学の生みの親、文化心理学の育ての親と呼ばれます。

記述 D ですが
ピンカーは「言語を獲得できるのは、ヒトの本能である」と主張しました。「生得性に疑問」、「社会的側面の果たす役割を重視」という記述は妥当ではないと判断できるのではないでしょうか。ちなみに「共同注意」とは、自分と他者が同じものに注意を向けることです。乳幼児の知覚における指差し行動や、視線追従などのことです。

以上より、正解は 2 です。

知能の測定と診断に関する記述として最も妥当なのはどれか。

1. シュテルン (Stern, W.) はフランスの社会教育省の依頼を受けシモン (Simon, T.) と協力し優秀児をスクリーニングすることを目的として知能検査を開発し精神年齢という尺度を導入して知能を客観的に測定した。その後彼らの目的は知的障害を有する学齢児をスクリーニングすることへと移行した。

2. ターマン (Terman, L. M.) はビネー式知能検査について大規模な標準化を行い改訂版としてスタンフォード＝ビネー知能検査を作成した。この検査では知能指数の概念が導入・実用化され知能指数が次の公式によって表される。

3. 知能を分析的・領域的に測定し個人の知能構造の特徴をその構成因子を中心に診断的に明らかにする検査を診断的検査と呼ぶ。結果は下位検査別知能因子別などのプロフィールで表示されるほかそれらの総合としての一般的知能水準も測定できる。例としてウェクスラー式知能検査が挙げられ同検査では偏差知能指数が次の公式によって表される。

4. オーチス (Otis, A. S.) やヤーキース (Yerkes, R. M.) らは、多数の被測定者から知的障害者などの特定の障害をもった人を同時にスクリーニングするための、短時間で実施可能な集団式の知能検査を考案した。この検査には α 式と β 式があり、特定の文化環境に育った人が有利又は不利にならないよう両方の検査を受けることとなっている。

5. 知能の測定に際しては妥当性と信頼性の問題に注意する必要がある。前者は同一の項目・尺度を同一人に比較的短い期間内に再検査するといった方法で、後者は将来の知的行動の程度を予測し得るものであるかどうか、あるいは経験者・専門家たちによる知的行動の観察評定と一致するかどうかを調査するといった方法で確認することができる。

　解 説　　　　　

選択肢 1 ですが
フランス政府の依頼を受け、世界初の知能検査を作ったのは「ビネー」と「シモン」です。シュテルンは知能指数（IQ）という指標（計算式）を考案した人です。よって、選択肢 1 は誤りです。

選択肢 2 ですが
記述は妥当です。知能指数の計算式を「考案」したのはシュテルンで、知能検査に導入・実用化されるのは、このターマンによるものです。しかし、式の右辺における「生活年齢」と「精神年齢」の分母・分子が逆です。この式では、精神年齢が高いほど、知能指数が「低く」なってしまいます。よって、選択肢 2 は誤りです。

選択肢 3 は妥当な記述です。
「ウェクスラーの偏差知能指数（DIQ)」をこの機会におさえておくとよいと思います。

選択肢 4 ですが
オーチスやヤーキースは、兵員選抜のため集団知能検査を考案しました。α 式は、英語を母国語とする兵士の知能水準を見る「言語式」として開発されました。移民、外国人のための β 式が「非言語式」です。「両方の検査を受けることとなっている」わけではありませんでした。よって、選択肢 4 は誤りです。

選択肢 5 ですが
妥当性は、測定したい内容を的確に測定しているかどうかです。内容的妥当性、基準関連妥当性、構成概念妥当性に分類されます。信頼性とは、測定内容が安定、一貫していることです。再検査法（同じ人に同じ検査）、平行テスト法（同じ人に、内容・難易度・質問項目数が同じ検査を２種類実施）などで確認します。記述は「前者」と「後者」が逆です。よって、選択肢 5 は誤りです。

以上より、正解は 3 です。

高齢者の身体的精神的機能又は心理に関する記述として最も妥当なのはどれか。

1. 高齢者においては、各種感覚機能が低下し、視覚の面では、暗順応が悪くなったり水晶体の厚みの調節力の低下から物体を見る際に焦点を合わせにくくなったりする。聴覚の面では、特に高周波数の音が聞こえにくくなる。ただし、温度感覚に関しては低下しないか逆に敏感になる。

2. キャッテル(Cattell, R. B.)は、知能構造は流動性知能と結晶性知能との二つの因子によって説明できるとしたが、高齢者にあっては、この二つのうち記憶の再生能力と関係の深い結晶性知能の方が流動性知能に比べて大きく低下する。

3. 高齢者に多い認知症は、記憶障害から発症することが多く、その特徴として、エピソード記憶は意味記憶ほどには障害されず、新しいことを覚える記銘力の低下が目立つことが挙げられる。進行すると場所や時間の見当識が失われ、日常生活に支障を来すようになる。

4. 認知症高齢者をスクリーニングするテストとして我が国で開発された改訂長谷川式認知症スケール(HDS-R)は、９項目の質問により構成されており、被検査者に大きな負担を掛けることなく実施できるという特長がある。

5. ライチャード (Reichard, S.) は、高齢者のパーソナリティを①円熟型、②安楽椅子型、③装甲型、④憤慨型、⑤自責型の五つに分け、日常生活に対して建設的で満足を感じている円熟型を適応的な型とし、それ以外を不適応型とした。

　解 説　　　　　

選択肢 1 ですが
視覚、聴覚については妥当な記述です。聴覚についてはモスキート音の実験を知っている人も多いのではないでしょうか。「高周波」が聞き取りづらくなります。また、温冷熱の感覚も一般的に「鈍く」なります。「低下しないか逆に敏感」という記述は妥当ではありません。よって、選択肢 1 は誤りです。

選択肢 2 ですが
流動性知能は、新たな状況への適応に必要な能力です。計算・図形・推理などで測定します。結晶性知能は、経験や学習で形成される高度な判断、習慣に関する能力です。高齢者においてより低下するのは「流動性知能」です。よって、選択肢 2 は誤りです。

選択肢 3 ですが
エピソード記憶（いつ、どこで、なにした　という記憶）、意味記憶（言葉の意味　など）　共に障害されやすいとされています。比較的障害されにくいのは「手続き記憶（体が覚えている、自転車の乗り方　など）」です。よって、選択肢 3 は誤りです。

選択肢 4 は妥当な記述です。

選択肢 5 ですが
ライチャードの 5 分類では、4,5 すなわち「憤慨型」「自責型」が不適応型とされます。よって、選択肢 5 は誤りです。

以上より、正解は 4 です。

　次はレヴィン(Lewin, K.)が提唱したコンフリクトに関する記述であるがＡ～Ｄに当てはまるものの組合せとして最も妥当なのはどれか。

　人の行動は、心理学的環境とそれに反応する人との関数として決定されるという。人が心理学的
環境の中で安定していれば力学的関係は均衡状態となり行動は生じないが、人の内部の均衡状態
が崩れて緊張状態が生じてくると、心理学的環境に欲求の目標が生じる。

　目標にはそれに接近させる正の誘発性と、回避させる負の誘発性がある。誘発性の強さは人と目標との心理的距離によって決定され、正負のいずれの誘発性も、目標との心理的距離が近いほど Ａ なり、遠いほど Ｂ なる。ただし人と目標との心理的距離が遠い場合、正の誘発性の力に比べて負の誘発性の力の方がよりＣ なる。

　同時に存在する二つの目標の誘発性の方向が同じか、一つの目標に異なる方向の誘発性が存在すると、誘発性の力の強さの均衡点でいずれの行動もとれなくなることがある。これをコンフリクトといい以下の三つの型がある。

　接近－接近型は、いずれの目標にも正の誘発性があり、その均衡点に人がいる場合である。回
避－回避型は、両方の目標に負の誘発性があり、一方の負の力によって回避方向へ移動すると他方
の負の力の影響を受けて元に戻されることになる。そのため両方の目標に心理的に近づいたり離
れたりすることになる。接近－回避型は、正負の誘発性が同じ目標に存在する場合であり目標と
の心理的距離が Ｄ と正の誘発性によって目標へと接近を始める。しかし目標に近づくにつれて負の誘発性の力によって回避行動が生じ、動きがとれなくなる。

　Ａ　 　Ｂ　 　Ｃ　 　Ｄ
1. 強く　弱く　強く　遠い
2. 強く　弱く　弱く　遠い
3. 強く　弱く　弱く　近い
4. 弱く　強く　強く　近い
5. 弱く　強く　弱く　遠い

　解 説　　　　　

記述 A,B ですが
目標に近づきたい、回避したい　というどちらの力も、心理的距離が近いほど強くなります。A は「強く」、B は「弱く」です。正解は 1 ~ 3 です。

接近ー接近型は、バッグも靴も欲しいが予算が片方分しかない、といったコンフリクトです。回避ー回避型は、練習嫌いだけど、やらないと試合に負ける、といったコンフリクトです。接近ー回避型は、試験前に遊びたいけど、留年は避けたい、といったコンフリクトです。

記述 C,D ですが
心理的距離が遠い場合、負の誘発性の力がより弱くなります。例としては「目の前の過去問勉強に取り組むのは嫌だと考えている時に、LINE で友達からカラオケの誘いが来た」といった場合です。この時に、留年がかかっている必修単位であればあっさり断れるが、すごく必要でもない単位の場合（心理的距離が遠い）場合、単位が取れないという状況を避けたい方向への力が弱くなり、カラオケに行ってしまいがち、というのは想像できるのではないでしょうか。C は「弱く」、D は「遠い」です。

以上より、正解は 2 です。

乳幼児期の発達研究に関する記述として最も妥当なのはどれか。

1. ハーロー (Harlow, H. F.) は、アカゲザルの研究を通じて、人間においても、乳児と母親との
接触による満足が愛情の形成につながると指摘した。そして、愛情を五つの段階に分類し、一つ
の段階でつまずいたとしても、母親との接触があれば最後の段階に進むとした。また、乳児の発
達の特徴として、３か月微笑と８か月不安を明らかにした。

2. スピッツ (Spitz, R. A.) は、精神分析のリビドー対象の形成の考えと、動物行動学の生得的解
発機構の考えに基づいて、乳児の対人的対象関係と情動反応の発達を研究し、精神分析的発達心
理学の方法論を確立した。彼は、さらにこの方法論を自己感の発達と結び付け、乳児の情動に波
長を合わせ共感的に応答する母親の機能を自己対象機能と概念化した。

3. ゲゼル (Gesell, A. L.) は、双生児統制法による実験研究を行い、発達における成熟優位説を
説き、その中で環境要因の重要性を主張した。また、彼は、新生児の機能障害を早期発見するた
めのスクリーニング用新生児行動検査を、新生児の行動の個人差に関する発達心理学的な特徴と
結び付けて、新生児行動評価尺度を作成した。

4. バウアー (Bower, T. G. R.) は、乳幼児の遊びの発達を研究し、一人遊びと社会的遊びの二つ
に分類した。一人遊びは、まず乳児期に口や手足などの自己の身体の器官をはたらかせる身体遊
びに始まり、それが自分で演技して遊ぶ役割演技遊びに発達し、さらに外界の様々なものを操作
し支配する対象遊びへと発達するとされる。

5. トマス (Thomas, A.) とチェス (Chess, S.) は、子どもの気質について、乳児期から青年期まで
にわたり母親を対象とした縦断的調査を行い、気質の個人差を明らかにして、それが発達ととも
にどのように変化したり持続したりするかについて検討を行った。その結果から、子どもが持っ
ている気質と環境との好ましい適合が健康的な発達のになると結論付けた。

　解 説　　　　　

選択肢 1 ですが
ハーローのアカゲザルの研究は「愛着」についてです。ボウルビィが愛着は「４つ」の段階を経て発達すると考えました。すなわち、１：誰にでも愛着→２：父母に愛着、他に人見知り→３：分離不安→４：愛着対象がそばにいなくても安心　という４段階です。また、３ヶ月微笑、８ヶ月不安を提唱したのはスピッツです。選択肢 1 は誤りです。

選択肢 2 ですが
記述はボゥルビィについてです。スピッツは３ヶ月微笑、８ヶ月不安を提唱しました。選択肢 2 は誤りです。

選択肢 3 ですが
ゲゼルは一卵性双生児の階段のぼりの実験から、訓練しなくても身体的成熟が進めば、訓練を行った場合と同等の技能を示すことを明らかにしました。そして、学習成立のための内的な準備状態としての「レディネス」という概念を提唱しました。成熟優位論といいます。「環境要因の重要性」ではありません。環境要因の重要性を提唱したのは「ワトソン」です。選択肢 3 は誤りです。

選択肢 4 ですが
一人遊びと社会的遊びに分類したのはシュテルンです。バウアーではありません。選択肢 4 は誤りです。

選択肢 5 は妥当です。
トマスとチェスの気質についての記述です。

以上より、正解は 5 です。

次は犯罪者プロファイリングに関する記述であるが、Ａ Ｂ Ｃに当てはまるものの組合せとして最も妥当なのはどれか。

　The profiling of someone’s personal characteristics is more commonly associated with
offender profiling. The types of characteristics profiled include demographic characteristics
such as an offender’s gender, age, ethnicity, and educational and employment history. This
approach assumes that the way a crime is committed is related to the characteristics of the
person, which enables the profiler to draw inferences about the characteristics of a criminal
from the way in which he or she behaved during the crime.

　The different approaches to this type of profiling can be broadly broken down into three
categories. The first is what is known as Ａ profiling. This approach aims to generate
Ａ relationships between actions displayed at crime scenes and offender characteristics
and is carried out through the use of large-scale Ｂ of solved crimes.

　An alternative approach is clinical profiling. Clinical profilers, rather than using
Ｂ of offenses, develop their inferences about an offender’s characteristics from their
clinical experience of working with apprehended offenders. They are therefore acting in a
similar way to Ａ profilers, but their inferences are based on their own personal
experience and, of course, rely on their accurate recollection of these.

　Another approach to profiling is that of the FBI. On the basis of interviews with serial
offenders, FBI profilers have developed Ｃ of offenders that are thought to differ in
their offending behavior and therefore in their characteristics. One such example is the
distinction made between disorganized and organized murderers. This approach has
continued to develop with time, but other profilers have criticized the empirical basis of this
approach because of the small number of offenders on which the Ｃ were initially
developed.

　　　Ａ 　　　Ｂ 　　　Ｃ
1. statistical　databases　typologies
2. statistical　databases　trait theories
3. statistical　narratives　trait theories
4. dynamic　 narratives　trait theories
5. dynamic　 databases　typologies

　解 説　　　　　

A ですが
選択肢より、statistical：統計的　か　dynamic：動的　が入る部分です。この前後だけではわからないので、とばして、B の前後を見ます。

選択肢より、B は databases：データベース　か、narratives：物語　です。B の前後に注目すれば「large – scale B of solved crimes」とあり、「解決済み犯罪の大規模 B」　となれば、B はデータベースと考えられます。そして、データベースなら、A は「統計的」の方が適切と考えられます。正解は 1 or 2 です。

C ですが、前後に注目すれば
On the basis of interviews with serial offenders … have developed C … とあります。「連続犯人とのインタビューに基づき発達した C」なので、typologies：類型学　と考えられます。ちなみに trait theory は「特性理論」です。

以上より、正解は 1 です。